關于“非遺進課堂”的政策文件
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一、中央層面的政策文件
1. 《關于進一步加強非物質文化遺產保護工作的意見》
發布時間：2021年8月
發布機構：中共中央辦公廳、國務院辦公廳
主要內容：該意見明確提出將非遺保護工作“融入國民教育體系”，構建非物質文化遺產課程體系和教材體系，出版非物質文化遺產通識教育讀本。在中小學開設非物質文化遺產特色課程，鼓勵建設國家級非物質文化遺產代表性項目特色中小學傳承基地。
2. 《中華優秀傳統文化進中小學課程教材指南》
發布機構：文化和旅游部、教育部等相關部門
主要內容：該指南旨在支持把包括非遺在內的中華優秀傳統文化相關知識內容納入教育教學體系。推動傳統音樂、舞蹈、戲劇、曲藝、美術、技藝等進入美育課程，傳統體育、游藝與雜技等進入體育課程，民間文學、傳統醫藥、民俗等相關內容融入鄉土教育或通識教育。
二、地方層面的政策文件
以遼寧省為例，遼寧省文化和旅游廳發布了《關于開展非物質文化遺產進校園、進社區公益惠民活動的通知》（遼文旅辦發〔2024〕14號），該文件詳細規劃了非遺進校園、進社區的具體活動安排和要求，包括活動目的、活動內容、組織形式、保障措施等，旨在通過非遺進校園、進社區活動，提高全民參與保護非物質文化遺產的意識，厚植愛黨、愛祖國、愛家鄉的情感，不斷增強文化自信。
三、教育部相關舉措
1. 非遺人才培養與學科建設
教育部全面推進將非遺傳承特長納入國民教育體系和學校美育工程，強調非遺人才的培養始終是非遺保護傳承的重中之重。
支持有條件的高校自主增設非遺保護、陶瓷藝術設計、曲藝、武術與民族傳統體育等相關本科專業，加強非遺相關學科建設。
2. 非遺課程與教材建設
推動非遺相關課程進入中小學和高校課堂，支持各地開設非遺校本課程，編寫適應青少年認知特點的普及讀本。
3. 非遺活動組織
教育部指導各地文化和旅游、教育部門面向青少年學生組織豐富多彩的非遺活動，如非遺展覽、展演、體驗、講座、征文、知識競賽等，邀請非遺傳承人進入校園、課堂進行展示或教學。
四、其他相關舉措
1. 非遺傳承人進校園
教育部支持鼓勵各地各校聘請非遺傳承人擔任學校兼職美育教師，暢通非遺傳承人擔任學校美育兼職教師通道。
2.非遺傳承教育實踐基地建設
建設一批國家非物質文化遺產傳承教育實踐基地，為非遺傳承提供有力支持。
綜上所述，國家通過中央和地方層面的政策文件、教育部的相關舉措以及其他相關舉措，全面推動非遺進課堂工作，加強非遺在國民教育體系中的融入，為非遺的保護與傳承提供了有力保障。
